Zadania wychowawczo-dydaktyc

• • •  

       

       

      

      WRZESIEŃ

      3 - latki 

      • Poznawanie Pań oraz dzieci w grupie.

      • Przełamywanie nieśmiałości w kontaktach z nowymi kolegami/koleżankami, podejmowanie próby wspólnych zabaw.

      • Zapoznawanie się z kącikami zabaw znajdującymi się w sali.

      • Poznawanie zasad bezpiecznego zachowania się na terenie placówki (w sali, łazience, na placu zabaw).

      • Uczestniczenie w prostych zabawach muzyczno – ruchowych, naśladowczych.

      • Rozwijanie sprawności manualnych poprzez podejmowanie próby wykonywania prac plastycznych.

      • Poznawanie piękna jesiennej przyrody.

       

      4 - latki

       

      • Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami podczas rozstania z rodzicami.

      • Wzmacnianie poczucia przynależności do grupy i rozwijanie pozytywnych relacji pomiędzy dziećmi.

      • Zapoznanie z nową przestrzenią przedszkolną.

      • Zachęcanie do uczestnictwa w różnych formach aktywności.

      • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

      • Wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywanych zadań.

      • Utrwalenie zasad właściwego zachowania obowiązującego w grupie przedszkolnej.

      • Kształtowanie i rozwijanie czynności samoobsługowych.

       

      5 - latki

      • Utrwalanie zasad bezpieczeństwa oraz zasad panujących w przedszkolu i grupie.

      • Rozwijanie motoryki dużej i małej.

      • Wzmacnianie poczucia więzi grupowej.

      • Kształtowanie umiejętności nazywania kolorów podstawowych i pochodnych.

      • Kształtowanie umiejętności rozróżniania podstawowych emocji.

      • Kształtowanie umiejętności matematycznych, szacowanie liczebności zbiorów.

      • Rozwijanie zręczności, szybkości i zwinności oraz doskonalenie celności rzutów i chwytów.

      • Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej, dostrzeganie różnic i podobieństw.

      6 - latki

      • Rozwijanie aktywności dziecka w różnych formach i obszarach.

      • Doskonalenie nawyków higieniczno- kulturalnych i sprawności samoobsługowych.

      • Rozwijanie sprawności motoryki małej.

      • Kształtowanie umiejętności wyrażania własnych uczuć i emocji.

      • Współtworzenie zasad i norm postępowania warunkujących zgodne współżycie w grupie - wypracowanie kontraktu grupy.

      • Wdrażanie do polubownego rozwiązywania sporów.

      • Wdrażanie do wypowiadania się na określony temat pełnym zdaniem.

      • Kształtowanie matematycznego myślenia w zakresie orientacji w przestrzeni, stosowania pojęć odnoszących się do położenia przedmiotów w przestrzeni.